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首页 - 课程列表 - 课程详情
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职业教育心理学
课程类型：
选修课
发布时间：
2022-01-19 15:44:53
主讲教师：
胡克祖
课程来源：
建议学分：
3.00分
课程编码：
xtzx1064
课程介绍
课程目录
教师团队
第一章绪论
1.1 心理现象及其结构
（9分钟）
1.2 职业教育心理学的研究对象和内容
（13分钟）
1.3 职业教育心理学的研究方法
（15分钟）
1.3 职业教育心理学的研究方法
（14分钟）
1.4教育心理学和职业教育心理学的发展简史
（9分钟）
第二章 心理发展与教育
2.1心理发展概述
（16分钟）
2.2认知发展与教育（上）
（9分钟）
2.2认知发展与教育（上）
（9分钟）
2.2.2认知发展与教育（下）
（15分钟）
2.2.3维果斯基的认知发展理论
（10分钟）
2.3人格发展与教育
（16分钟）
2.4 人格差异与教育
（8分钟）
2.4 人格差异与教育
（8分钟）
2.4.2智力差异与教育
（9分钟）
2.4.3性格差异与教育
（7分钟）
2.4.4气质差异与教育
（15分钟）
2.5职业院校学生心理发展总体特点
（12分钟）
2.5职业院校学生心理发展总体特点
（12分钟）
2.5.2职业学校学生认知发展特点
（9分钟）
2.5.3职业学校学生情绪情感发展特点
（14分钟）
2.5.3职业学校学生情绪情感发展特点
（7分钟）
2.5.4职业学校学生人格特点与教育
（6分钟）
第三章 学习理论
3.1 学习理论概览
（19分钟）
3.2桑代克尝试错误说
（12分钟）
3.3建构主义学习理论
（13分钟）
3.4人本主义学习理论
（14分钟）
3.5班杜拉观察学习理论
（12分钟）
第四章 知识学习
4.1 记忆及其类型
（10分钟）
4.2知识获得过程
（11分钟）
4.3遗忘规律及其应用
（9分钟）
4.4 学习策略及其类型
（10分钟）
4.5学习策略之记忆术
（12分钟）
第五章 技能学习
5.1 技能概述
（11分钟）
5.2 技能形成的过程
（11分钟）
5.3 操作技能形成过程中的规律
（9分钟）
5.4 影响操作技能形成的因素
（11分钟）
5.5影响问题解决的因素
（11分钟）
5.6创造性思维
（11分钟）
第六章 学习迁移
6.1 学习迁移概述
（8分钟）
6.2 迁移的理论
（10分钟）
6.2 迁移的理论
（10分钟）
6.3 促进迁移的策略
（6分钟）
第七章 学习动机
7.1 学习动机概述
（12分钟）
7.2 动机的认知理论
（10分钟）
7.3 激发职业学校学生学习动机的方法
（10分钟）
第八章 品德的形成与培养
8.1 品德概述
（8分钟）
8.2 道德认知发展理论
（7分钟）
8.2 道德认知发展理论
（8分钟）
8.3 品德的影响因素及培养
（7分钟）
第九章 职业指导
9.1 职业指导概览
（5分钟）
9.2 职业指导理论
（8分钟）
9.2 职业指导理论
（12分钟）
9.3职业生涯规划
（11分钟）
9.4 求职准备
（16分钟）
9.4 求职准备
（9分钟）
9.4 求职准备
（14分钟）
9.4 求职准备
（14分钟）
第十章 职业技术教学的基本程序与策略
10.1 职业技术教学的准备
（10分钟）
10.2 职业技术教学设计
（9分钟）
10.3 职业技术教学的实施
（9分钟）
第十一章 教学测评
11.1 教学测评概述
（10分钟）
11.2 教学测验的类型
（9分钟）
11.3有效教学测验的基本条件
（11分钟）
11.4 教学评价的类型
（8分钟）
第十二章 职校生心理健康
12.1心理健康概述
（2分钟）
12.2 心理障碍
（8分钟）
12.2 心理障碍
（14分钟）
12.2 心理障碍
（13分钟）
12.2 心理障碍
（9分钟）
12.2 心理障碍
（6分钟）
12.2 心理障碍
（15分钟）
12.3 维护心理健康的途径与方法
（13分钟）
12.3 维护心理健康的途径与方法
（13分钟）
第十三章 教师心理
13.1 教师的角色
（7分钟）
13.2 教学效能感
（10分钟）
13.3 教师的教育能力、人格特点
（9分钟）
13.4 教师的成长与发展
（13分钟）
13.5 职业教育教师职业能力结构与职业教育
（12分钟）
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