慕课-云南城市建设职业学院

特殊儿童个别化教育与教学

课程类型：选修课

发布时间：2024-04-15 14:21:10

主讲教师：

课程来源：昆明学院学前与特殊教育学院

建议学分：0.00分

课程编码：mk003067

课程介绍

课程目录

教师团队

{1}--特殊儿童个别化教育与教学概述

[1.1]--1.特殊儿童个别化教育定义（9分钟）

[1.2]--1.特殊儿童个别化教育的历史渊源（15分钟）

[1.3]--2.有代表性的个别化教学原理与模式（8分钟）

[1.4]--3.特殊儿童个别化教育的相关法律（18分钟）

[1.5]--4.特殊儿童个别化教育心理学基础与社会学基础（16分钟）

[1.6]--5.个别化教育在我国特殊教育中的发展（10分钟）

{2}--特殊儿童个别化教育计划概述

[2.1]--1.个别化教育计划的定义（6分钟）

[2.2]--2.拟订个别化教育计划的意义与价值（6分钟）

[2.3]--3.个别化教育计划的构成要素（10分钟）

[2.4]--4.拟订个别化教育计划的操作程序（16分钟）

{3}--教育评估与诊断

[3.1]--5.学生基本资料的收集与整理（13分钟）

[3.10]--9.教育评估与诊断案例（18分钟）

[3.2]--6.教育评估与诊断的定义（4分钟）

[3.3]--7.教育评估与诊断的作用、原则（11分钟）

[3.4]--8.教育评估与诊断的内容、流程、方法（20分钟）

[3.5.1]--1.认知能力训练概述（18分钟）

[3.5.2]--2.特殊儿童认知能力的评估（9分钟）

[3.5.3]--3.认知能力的训练（9分钟）

[3.6.1]--1.社交沟通的概述（8分钟）

[3.6.2]--2.社交沟通的评估与训练（15分钟）

[3.7.1]--1言语、语言和沟通的概念和语言发展的阶段（8分钟）

[3.7.2]--2儿童语言发展的影响因素（10分钟）

[3.7.3]--3语言训练基本方法：词语和句子（13分钟）

[3.7.4]--4、语言训练基本方法：会话和讲述（10分钟）

[3.8.1]--1.特殊儿童动作功能的评估与训练（上）（10分钟）

[3.8.2]--2.特殊儿童动作功能的评估与训练（中）（12分钟）

[3.8.3]--3.特殊儿童动作功能的评估与训练（下）（17分钟）

[3.9.1]--1.个别化的拟定（9分钟）

[3.9.2]--2.个别化的实施（6分钟）

{4}--课程评量

[4.1]--课程评量概述- （7分钟）

[4.10]--达成四好的有效教学方法建议（7分钟）

[4.2]--课程评量流程- （9分钟）

[4.3]--课程评量资料整理（5分钟）

[4.4]--义务教育阶段课程评量一（5分钟）

[4.5]--义务教育阶段课程评量二（10分钟）

[4.6]--义务教育阶段课程评量三（3分钟）

[4.7]--四好评量表的设计构想（13分钟）

[4.8]--评量结果的解释与应用（6分钟）

[4.9]---达成四好的有效教学方法建议_1 （2分钟）

{5}--个别化教育计划会议

[5.1]--IEP会议的相关法令- （10分钟）

[5.2]--IEP会议的目的（5分钟）

[5.3]--IEP会议前的准备- （7分钟）

[5.4]--IEP会议流程及注意事项（7分钟）

{6}--拟订个别化教育计划

[6.1]--拟定个别化教育计划的概述- （7分钟）

[6.2]--如何拟定个别化教育计划（9分钟）

[6.3]--个别化教育计划实例（3分钟）

[6.4]--拟定个别化教育计划的注意事项- （2分钟）

{7}--特殊教育教学概述

[7.1]--特殊教育教学概述（13分钟）

[7.2]--特殊教育教学原则（8分钟）

{8}--特殊儿童个别化教学活动设计流程

[8.1]--特殊教育教学模式（11分钟）

[8.2]--特殊教育教学安排（11分钟）

[8.3]--教学设计的具体流程（4分钟）

{9}--主题

[9.1]--官渡区培智学校个别化教育工作（18分钟）

{10}--学生个别化教学目标的配入

[10.1]--学生个别化教学目标的配入（7分钟）

{11}--设计教学序列与教学事件

[11.1]--设计教学序列与教学事件（6分钟）

{12}--教学方法与教学策略的选择

[12.1]--0孤独症儿童的课堂表现（3分钟）

[12.2]--使用教学方法与策略的目的（2分钟）

[12.3]--循证实践的教学方法（4分钟）

[12.4.1]--教学方法与策略的选择和应用（23分钟）

[12.4.2]--孤独症教育康复课结构化的环境创设（5分钟）

[12.4.3]--6.教学方法与策略的应用三（7分钟）

[12.4.4]--7.教学方法与策略的应用四（8分钟）

{13}--教材选编

[13.1]--教材选编（7分钟）

{14}--教学工作的基本环节

[14.1]--教学工作的基本环节（15分钟）

[14.2]--备课二（18分钟）

[14.3]--3.说课、上课、评课（9分钟）