1、面向大众，讲解通俗易懂数据库技术是目前计算机领域发展最快、应用最广泛的技术，它的应用遍及各行各业，大到企业级的应用程序，小到个人的管理信息系统。学习和掌握数据库的基础知识和基本技能、利用数据库进行数据处理是大数据、人工智能、5G时代对现代人的新要求。形象的比喻、丰富的图解、实用的案例、通俗易懂的语言讲授数据库的基本知识以及MySQL的开发和管理技术是本课程的特色。2、项目生动，实现分层教学通过本课程的学习，不仅要理解数据库的基本概念及基本原理，掌握数据库设计方法，了解数据库前沿技术；还要能对数据库软件项目开发有一个全面系统实践的过程，建立大数据思维,提高数据处理的能力，为今后数据库系统开发和大数据相关工作奠定基础。为达到此目标，需要培养学习者的项目思维和实践能力，所以本课程在设计过程中选用三个项目，课上讲解项目银行自动存取款机系统、课后拓展项目员工管理系统、实践小课堂宠物电子商务系统贯穿知识点学习始终，通过三个能激发兴趣点的系统数据库的设计与开发分层教学，实现学有所用、学有所思、学友所创的目标。3、原创项目+动画，激发学习者兴趣线上课程有多，但是因为没有师生交互，课程本身需要诱惑力。本课程教学项目银行自动存取款机为本项目组原创，目的是让知识融入项目，让项目更贴近生活，让学习者有系统、清晰的学习思路。同时本课程组开发原创动画，根据线下教学的需要设计动画脚本，辅助线上课程的教学，给学习者视觉和听觉刺激，激发学习兴趣。为配合不同学习层次、学习基础、学习需求的学生将设计、开发与在线学习相适应的活页式在线课程配套教材。根据不同的学习者重组教材内容，有针对性的向学生下发个性化、定制化教材。打破以往的教材不变学习者选着学的模式，变为学习者提出学习需求，教材针对需求进行活页式重组，实现学习计划与教材紧密结合的目的。4、基于工作工程切分知识点，实现碎片化学习对于学习者来说，选择线上课程的主要原因是充分利用碎片化时间进行学习，所以本课程在设计之前做了充分的调研，针对调研结果和基于工作工程的课程开发方法，以成果导向设计为依据拆分和重组知识点，让学习者更灵活方便的展开学习，并感受企业项目开发过程。教学设计中，根据职业教育规律，结合学情分析，坚持产教融合、校企共育的教学理念，遵循学生的认知规律，以实际的生活情境为载体，以互联网和信息技术的运用为主要教学手段，采用项目和任务驱动教学法，以学生为主体，将每个教学单元依次划分为任务分析、知识技能、任务实施、任务拓展四个环节，层次分明，易于理解。5、注重过程性考核，闯关游戏式学习在建设、推进在线公开课成的同时，将充分发挥在线教学平台实时互动的特点，对学生进行过程考核，把握学生每一环节学习掌握情况，针对每一学习过程进行评分，在学习者在某一教学环节出现学习困难时通过在线教学平台及时开展针对性辅导，帮助学生补上欠缺环节达到教学要求，以过程考核、线上线下交互的形式督促学生在学习在线公开课时学会、掌握知识、技能，实现课程培养目标。