本课程在项目设计中，以工作任务为引领、以岗位的工作项目为主线、以体现职业能力培养要求的企业实际项目案例为载体，有机结合校园信息化教学环境、教学资源库、职教云教学平台、微信等载体，针对课程知识、技能点开展线上与线下相结合的混合教学模式改革、实现课程目标。在项目引入、理论学习、项目实操、课后点评、企业反馈、课外提升等教学过程中针对在线教学、课堂教学各自特点优势，进行了基于项目需求、在线学习探究、线上线下交互、仿真实训结合、企业标准调测、实地验收考核的教学设计。课程设计符合行业、企业传感器技术应用岗位需求，适合初学者快速掌握传感器智能测控系统设计与开发中的关键知识、技术、技能，将课程教学过程中的项目实际应用需求分析、传感器原理、传感器选型、传感器测量电路设计、调测、传感器智能测控系统设计、开发、传感器智能测控系统实测等教学活动制作成“慕课”形式的在线公开课，在公共学习平台运行非常有利于实现教育公平、技能普及、终身学习的教育目标。在建设、推进在线公开课成的同时，将充分发挥在线教学平台实时互动的特点，对学生进行过程考核，把握学生每一环节学习掌握情况，针对每一学习过程进行评分，在学习者在某一教学环节出现学习困难时通过在线教学平台及时开展针对性辅导，帮助学生补上欠缺环节达到教学要求，以过程考核、线上线下交互的形式督促学生在学习在线公开课时学会、掌握知识、技能，实现课程培养目标。在课程设计中，以智慧农、牧业中的实际测控系统需求为引领、以工作任务为主线、以体现职业能力培养要求的实际项目案例为载体，对课程知识点进行分解与重组，按照实际工程项目系统开发流程从需求分析、原理选型、电路装调、程序设计开发、系统调试等各个环节以实物展示、操作示范、一线技术人员点评、多媒体学习资源助学、仿真调测等教学手段、策略进行课程在线课制作。使学习人员在观看在线课程时能够得到多角度、多情境、多纬度的学习体验。 在开展在线公开课教学的同时，有机结合校园信息化教学环境、教学资源库、职教云教学平台、微信等载体，针对课程知识、技能点开展线上与线下相结合的混合教学模式改革，实现课程目标。在项目引入、理论学习、项目实操、课后点评、企业反馈、课外提升等教学过程中针对在线教学、课堂教学各自特点优势，进行基于项目需求、在线学习探究、线上线下交互、仿真实训结合、企业标准调测、实地验收考核的教学设计。同时，充分发挥在线教学平台的实时互动特点对进行在线课程学习的学生进行过程考核，以过程考核的形式督促学生及时学会、掌握知识、技能，实现课程培养目标。为配合不同学习层次、学习基础、学习需求的学生将设计、开发与在线学习相适应的活页式在线课程配套教材。根据不同的学习者重组教材内容，有针对性的向学生下发个性化、定制化教材。打破以往的教材不变学习者选着学的模式，变为学习者提出学习需求，教材针对需求进行活页式重组，实现学习计划与教材紧密结合的目的。