《中学美术教学设计》是教育部颁发的《教师教育课程标准（试行）》中教育机构培养中学美术教师所开设的教育类课程之一，也是高校美术学专业开设的教师教育类必修课程之一，属于专业学分课程。

一、课程简介

本课程包括九个章节的学习内容、导学和期末考试等内容，由教学、案例视频和与之对应的非视频资源（思维导图、课件、讲稿、作业、讨论、公告、发帖、章节测试等内容）组成。课程运用“UbD”逆向设计，基于项目任务，由预期目标反推学习体验，强调知识与能力的融合，为学习者搭建学习脚手架，营造时时可学、处处可学、人人可学的学习环境，促进学习者终身学习能力的养成。

分层分类设置深浅交错的课程内容，运用MOOC、SPOC、混合式翻转课堂等方式进行阶梯化教学，实现个性化培养与线上大规模多校共享的有机结合。

强化教学服务，通过答疑、回帖、讨论等互动，融入教师的关爱，打造“线上教学+爱的教育=动态生成”的课程特色，并运用“动态生成”的课程新资源，促进师生的非预期共同发展。

二、教学目标

认知目标：使学习者了解和掌握新时代背影下中学（初级与高级中学）美术教学现状，深刻理解核心素养时期新课程改革的教学理念，能够运用课程创新策略，根据义务教育美术课程标准（2011年版）、普通高中美术课程标准（实验）与（2017年版）三个美术课程标准，学会中学美术教学设计与说课的基本方法，为通过教师资格证考试做好准备；

技能目标：培养学习者具有中学美术教学的基本能力、反思与终身学习的能力、教学研究与创新的能力，成为以核心素养养成为核心的，创新型、反思型的教学实践者；

情意目标：坚守“立德树人”是立课之本，将思想政治教育融入美术教学的各个方面，培根铸魂，启智润心。培养学习者忠诚于党的教育事业，热爱美术教学工作，具有高尚的师德和严谨的工作态度，成为新时代有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”。

三、考核要求

将满分100按比例分配给5个考核模块，即视频单元10%、图文单元5%、讨论单元15%、作业单元40%和考试单元30%。

作业与考试单元中的客观题由计算机统一批改，适当增加课程思政的考核内容。非标准化、综合性的主观题则通过学生互改完成，并设置了评价标准，主要考查学生在认知、理解、应用的基础之上，通过评价形成教学创新与研究能力的高阶认知。

四、学习形式

免费学习和付费认证学习，2种形式可供学习者选择。

五、主讲教师的联系方式

邮箱：1113654990@qq.com